Abstract
Este artigo apresenta e aprofunda a importância do Diário de Bordo, na Academia, como ensaio estético autoral, possibilitando ao estudante fortalecer-se em seu espaço epistêmico, de enunciação e criação, através de registros provisórios de seu processo cognitivo relacional – suas interrogações, sínteses, suas questões, seus autores de referência, seu diálogo interdisciplinar.
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Mello, M. B. C. de. (1969). O DIÁRIO DE BORDO: Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE), (25), 192–209. https://doi.org/10.26512/resafe.v0i25.4798
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