Analisis Validitas dan Reliabilitas Kuisioner Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik di SMK Teknologi dan Rekayasa

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu keterampilan kebekerjaan yang penting bagi peserta didik SMK bidang teknologi dan rekayasa, terutama dalam persiapan menghadapi Praktik Kerja Lapangan (PKL). Namun, belum tersedia instrumen yang akurat untuk mengukur kemampuan tersebut secara tepat. Penelitian ini bertujuan untuk menyusun instrumen yang valid dan reliabel dalam mengukur kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Penelitian menggunakan metode pengembangan (research and development) dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah 111 peserta didik kelas XII SMK Negeri 5 Surabaya. Instrumen yang dikembangkan berupa kuisioner dalam bentuk formulir google, terdiri dari 47 butir pernyataan. Pengumpulan data dilakukan melalui pengisian kuisioner oleh responden. Hasil uji validitas menunjukkan 38 butir pernyataan valid, dengan koefisien r-Product Moment sebesar 0,234. Sedangkan hasil uji reliabilitas dengan Cronbach Alpha menunjukkan nilai 0,937, yang mengindikasikan instrumen memiliki kehandalan yang sangat baik. Simpulan dari penelitian ini adalah instrumen yang dikembangkan layak digunakan dalam mengukur kemampuan pemecahan masalah peserta didik SMK, dan instrumen ini dapat diimplementasikan dalam upaya mempersiapkan mereka untuk praktik di industri.