Deserción estudiantil en tiempos de pandemia en una universidad intercultural

Abstract

La pandemia de COVID-19 intensificó la deserción estudiantil en la educación universitaria debido a múltiples factores. Este estudio tuvo como objetivo identificar las causas de la deserción en una universidad intercultural durante la pandemia. Se empleó un enfoque cuantitativo, no experimental y descriptivo, utilizando datos del 100 % de los estudiantes desertores entre los semestres 2019-1 y 2021-1. Se analizaron factores de residencia, rendimiento académico, condiciones socioeconómicas, aspectos individuales e institucionales. Los resultados revelaron que el 67.39 % de los desertores provenían de áreas rurales, el 45.65 % presentó rendimiento académico regular, el 28.26 % señaló problemas de conectividad y aumento de gastos, el 28.26 % mencionó motivos familiares y el 26.09 % identificó la falta de apoyo docente o tutor como causas principales. El semestre 2021-1 registró la mayor deserción (66.46 %). Se concluye que superar estas dificultades requiere cambios en las políticas educativas y sociales, así como innovaciones en las relaciones entre docentes y estudiantes para abordar futuras crisis