Metode Audiolingual untuk Melatih Pelafalan Nada Kata Bahasa Mandarin pada Siswa Kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 6 Malang

Abstract

Abstract: This research is aimed to describe the process of implementing the Audiolingual method for Mandarin pronunciation practice by students of class XI MIPA (Mathematic and Natural Sciences) 3 at SMAN 6 Malang and the students’ responses to the applied method. The research was qualitative research using a qualitative descriptive analysis method. The data sources in this research were 17 students of class XI MIPA 3 at SMAN 6 Malang. Moreover, the researcher played the role as the main instrument in the data collection that was supported by other instruments such as observation sheets and questionnaire sheets. Based on the result, it can be seen that the learning process using the Audio-Lingual method ran well and smoothly. Besides, students also responded that the applied method could increase their enthusiasm and confidence in learning Mandarin language. In addition, the method might help them practice pronouncing Mandarin tones properly. Keywords: method; Audio Lingual; tone Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan metode Audio Lingual untuk melatih pelafalan nada kata bahasa Mandarin pada siswa kelas XI MIPA 3 SMAN 6 Malang dan untuk mengetahui respons siswa terhadap penerapan metode tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah proses pembelajaran dan siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 6 Malang yang berjumlah 17 orang. Dalam penelitian ini, peneliti bertindak sebagai instrumen utama dari aktivitas pengumpulan data dengan didukung oleh instrumen lain berupa lembar observasi dan lembar angket untuk siswa. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa pembelajaran di kelas XI MIPA 3 dengan menggunakan metode Audio Lingual di sekolah itu dapat berjalan dengan baik dan lancar. Siswa menunjukkan respons bahwa metode tersebut dapat meningkatkan semangat dan rasa percaya diri mereka dalam belajar bahasa Mandarin. Melalui metode itu pula, siswa dapat berlatih pelafalan 声调 [shēngdiào] dengan tepat. Kata Kunci: metode; Audio Lingual; nada