Equinoterapia y Trastorno del Espectro del Autismo en población infantil

Abstract

La presente investigación buscó analizar las diferencias en las habilidades sociales de los niños y las niñas diagnosticados con Trastorno del Espectro del Autismo que reciben equinoterapia y aquellos y aquellas que no están expuestos a esta, teniendo como muestra una población de menores de edad, en un rango entre los 6 y 12 años (M= 8.78, DE= 1.83). Para ello se realizaron pruebas T para muestras independientes en donde los análisis muestran diferencias significativas t(16)= 2.14, p= 0.048 en el puntaje de Adaptación al cambio, siendo que los participantes que reciben equinoterapia tuvieron puntajes más altos (M= 2,44 , DE= 0,68) que aquellos que no reciben equinoterapia (M= 1,80, DE= 0,59). A su vez, se encontraron diferencias significativas en el puntaje de Miedo y Nerviosismo (t(16)= 2,28 , p= 0,037), donde los participantes que reciben equinoterapia tuvieron puntajes más altos (M= 2,69 , DE= 0,59) que aquellos que no reciben equinoterapia (M= 2,00 , DE= 0,67 ).