Théorie, recherche et didactique de la prosodie et de l’intonation en L2 : nouvelles perspectives

Abstract

Nous discutons de l’importance d'intégrer les résultats des recherches récentes en matière de prosodie et d'intonation dans l'élaboration des descriptions de référence actuelles et contextualisées destinées à l'enseignement du français L2. Nous nous focalisons sur la nature du groupe accentuel, ses rapports avec le phrasé prosodique et le rôle des contours mélodiques. Nous confrontons cette analyse avec les résultats des recherches consacrées à l'acquisition de la prosodie du français en tant que L2. Notre objectif est de renouer les liens entre la recherche en phonologie expérimentale et la didactique de l’intonation du français.We discuss the results of recent research on experimental phonology and their integration into modern and contextualized grammars for students of L2 French. This paper focuses on the basic properties of Accentual Phrases in French, their relations with prosodic phrasing, and the description of melodic contours. We illustrate how such notions are being investigated within the field of second language acquisition. Our goal is to stress the importance of integrating new findings of experimental phonology into teaching practices of French as an L2.