Conhecimento Pedagógico-Computacional do professor de Matemática

Abstract

Este artigo trata do Conhecimento Pedagógico-Computacional, queé o conhecimento subjacente ao processo de ensino mediado por software educacional. Resultados mostram que os conhecimentos que se constituem entre o que o professor conhece sobre o conteúdo que pretende ensinar e aquele que é construído quando o mesmo utiliza um software educacional são: (i) conteúdo específico, (ii) pedagógico do conteúdo, (iii) curricular e (iv) computacional.