DAMPAK DIKLAT PKB 2 IN 1/ PIKIMAT GURU MATEMATIKA TAHUN 2016 – 2018 TERHADAP KEGIATAN PUBLIKASI ILMIAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak pendidikan dan pelatihan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 2 In 1/ PIKIMAT guru matematika yang diselenggarakan PPPPTK Matematika Yogyakarta tahun 2016 sampai dengan 2018 terhadap perilaku alumni dalam melakukan kegiatan publikasi ilmiah, meliputi: (1) bentuk kegiatan publikasi ilmiah setelah diklat, dan (2) alasan jika belum melakukan kegiatan publikasi ilmiah. Perilaku alumni dalam melakukan kegiatan publikasi ilmiah dalam penelitian ini adalah perilaku alumni diklat dalam melakukan kegiatan publikasi ilmiah sesuai dengan Permenpan dan RB nomor 16 tahun 2009 dan Permendiknas nomor 35 Tahun 2010. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model Empat Level Kirkpatrick. Sampel penelitian ini adalah alumni Diklat PKB 2 in 1/ PIKIMAT Guru Matematika yang diselenggarakan PPPPTK Matematika tahun 2016 sampai dengan 2018. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang dikirimkan melalui media sosial Whats App (WA), observasi, dan wawancara terstruktur. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif.    Hasil penelitian menunjukkan bahwa Diklat PKB 2 in 1/ PIKIMAT yang diselenggarakan PPPPTK Matematika tahun 2016 sampai dengan 2018 belum berdampak secara nyata terhadap perubahan perilaku alumni dalam melakukan kegiatan PKB pada dimensi publikasi ilmiah. Bentuk kegiatan publikasi ilmiah yang dilakukan alumni setelah selesai mengikuti diklat masih dalam katagori sangat sedikit maupun sedikit yang melakukannya baik itu pada presentasi pada forum ilmiah, publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif, maupun publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan dan/atau pedoman guru. Dari 24 macam kegiatan publikasi ilmiah, terdapat 21 kegiatan dalam katagori sedikit dan sangat sedikit, satu kegiatan hampir belum sama sekali ada guru yang pernah melakukannya, satu kegiatan dalam katagori cukup banyak, dan satu kegiatan dalam katagori banyak. Empat alasan yang menjadi kendala belum dilakukannya kegiatan publikasi ilmiah setelah selesai mengikuti diklat yang sering dikemukakan adalah: keterbatasan waktu karena beban kerja, belum percaya diri, belum termotivasi, dan belum merupakan suatu keharusan. Kata Kunci: dampak diklat, publikasi ilmiah, guru matematika