Analisis Model Pembelajaran Game Based Learning Terhadap Perkembangan Motorik Peserta Didik Kelas 12 RPL A SMK Negeri 5 Surakarta

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan untuk memahami dampak model pembelajaran Game Based Learning terhadap perkembangan motorik peserta didik kelas 12 RPL A di SMK Negeri 5 Surakarta. Maksud dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas model pembelajaran tersebut dalam meningkatkan keterampilan motorik peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan melibatkan pengumpulan data melalui observasi perkembangan motorik dan penerapan Game Based Learning selama periode tertentu. Subjek penelitian terdiri dari 34 siswa kelas 12 RPL A. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Game Based Learning memiliki dampak positif signifikan terhadap perkembangan motorik peserta didik kelas 12 RPL A. Mengacu pada hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan Game Based Learning pada mempunyai peluang yang sangat besar terhadap perkembangan motorik peserta didik.