O uso das tecnologias com o púbico alvo da educação especial no contexto educacional inclusivo

Abstract

Este artigo apresenta uma reflexão com referenciais teóricos que debatem sobre como as tecnologias se associam na perspectiva inclusiva no trabalho com os alunos Público Alvo da Educação Especial e como colaboram nas práticas pedagógicas. A fim de entender a importância da tecnologia na educação, temos como objetivo, analisar os aportes legais no campo da educação inclusiva sobre o uso das tecnologias na Educação Básica, buscando evidenciar os benefícios das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nas práticas pedagógicas para inclusão e escolarização de alunos com deficiência. A pesquisa é bibliográfica e documental e seu enfoque metodológico é qualitativo. É importante pensar sobre o uso das tecnologias para educandos com deficiência para que a inclusão aconteça nos planejamentos e práticas de ensino e aprendizagem. A pesquisa demonstra que a utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação é um dos caminhos a se adotar para a organização do ensino, seja no ensino regular em sala comum ou no contraturno em Salas de Recursos Multifuncionais, pois promove o desenvolvimento das funções complexas do pensamento.