Keterampilan Komunikasi Interpersonal Guru dalam Pembelajaran Digital Berbasis Daring

Abstract

Keterampilan komunikasi interpersonal guru memegang peranan penting dalam pembelajaran tetapi belum banyak kajian mengenai konsep aplikatif keterampilan ini dalam pembelajaran digital berbasis daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep implementasi komunikasi interpersonal dalam pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan merujuk literatur terkait komunikasi interpersonal, komunikasi dalam pembelajaran dan pembelajaran daring. Penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi komunikasi interpersonal dalam pembelajaran daring perlu penyesuaian di antaranya: 1. Dalam pembelajaran daring, guru tidak bisa hadir secara fisik tapi dapat hadir secara sosial, kognitif, dan pembelajaran melalui perancah, pengarahan dan pemfokusan. 2. Guru hendaknya menekankan pentingnya kualitas komunikasi bukan pada durasi dengan menguatkan relasi dan komunikasi efektif dengan siswa melalui memperbanyak keterlibatan siswa dalam pengambilan keputusan, distribusi peran bagi tiap siswa dan meningkatkan kepekaan guru terhadap dinamika perasaan siswa.