Estrategias pedagógicas como herramienta educativa: “la tutoría y el proceso formativo de los estudiantes”

Abstract

La utilización de actividades académicas extra clase se presenta como una estrategia útil para que el estudiante reconozca críticamente sus debilidades y busque autónomamente soluciones, y para que el tutor trascienda los procesos de aprendizaje de saberes hacia la formación del individuo. La aplicación extracurricular de cuatro tipos de actividades que incluyeron el afianzamiento de conceptos y su aplicación a la solución de problemas en la asignatura de Bioquímica dictada a estudiantes de medicina, permitió que ellos demostraran su capacidad para desarrollar responsabilidad y autonomía frente a su proceso de aprendizaje e impactaran positiva y significativamente en su rendimiento académico. El tipo de actividad realizada y la frecuencia de asistencia favorecieron el proceso y los resultados incidieron sobre la superación de la mortalidad histórica de esta asignatura