Autoestima y asertividad en estudiantes universitarios

Abstract

La autoestima es el sentimiento de aprecio o consideración que una persona siente acerca de sí mismo, juega un papel fundamental en el desarrollo de sus habilidades personales y sociales, mientras que la asertividad se define como el hábito de libertad emocional que le permite expresar sus ideas y emociones de manera honesta. El objetivo principal de este estudio fue determinar la relación entre la autoestima y asertividad en estudiantes universitarios de entre 18 y 36 años, para lo cual se utilizó una muestra de 245 estudiantes. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo por lo que se utilizó la “Escala de autoestima de Rosenberg” adaptada al español por Atienza, Moreno y Balaguer  en 2000 y la “Escala de asertividad de Rathus”, adaptada por Marcela León Madrigal y Tomás Vargas Halabí en 2009. Además, tuvo un diseño no experimental descriptivo correlacional de corte transversal. Los resultados obtenidos determinaron la existencia de una correlación positiva directa entre las variables.