Avaliação Acadêmica Multidimensional com o uso do “U-Multirank”

Abstract

A avaliação de instituições Acadêmicas é um tópico de grande interesse no mundo e sempre trouxe muitas polêmicas. Esse assunto é atual no Brasil, pois a CAPES estuda novas formas de avaliação para a Pós-Graduação brasileira. A ideia principal é usar um modelo multidimensional, de forma a valorizar aspectos que são importantes para instituições Acadêmicas e para as comunidades onde estão inseridas, mas que não são captados pela avaliação atual, bastante focada em resultados gerados por pesquisas de ponta. Na ausência de uso de métodos multidimensionais de avaliação acadêmica no Brasil, é interessante analisar experiências internacionais nessa área para aprimorar o entendimento de como eles funcionam. Nesse cenário destaca-se o ranking acadêmico internacional “U-Multirank”, criado na Europa e que tem resultados desde 2014. O presente estudo analisará as Dimensões e Indicadores desse ranking e mostrará as correlações existentes entre Dimensões e Indicadores nas instituições de Ensino Espanholas.Evaluation of Academic Institutions is of great interest in the world, always causing controversies. This subject is current in Brazil, because CAPES is studying new forms to evaluate Brazilian Graduate Programs. The main idea is to use multidimensional models, to consider aspects that are important for academic institutions and for the communities where they are inserted, but that are not captured by the current evaluation, which is focused on results generated by international research. In the absence of multidimensional evaluation methods in Brazil, it is interesting to analyze international experiences in this area, to improve our understanding on how they work. In this scenario, the international academic ranking “U-Multirank” stands out. It was created in Europe and has results available since 2014. The present paper will analyze the Dimensions and Indicators of this ranking and their correlations in Spanish Education Institutions.