Penggunaan Model Jigsaw Berbantuan Media Geoboard untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menggunakan model pembelajaran Jiqsaw berbantuan media Geoboard adalah untuk mengetahui langkah-langkah penggunaan model pembelajaran Jiqsaw berbantuan Media Geoboard dan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa SD Negeri 114340 Pekan Tolan. Desain penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dengan setiap siklusnya terdiri dari 3 tatap muka (pertemuan). Hasil belajar diukur berdasarkan tes tertulis.. Peningkatan hasil belajar siswa pada Bidang Koordinat, maka diperoleh nilai rata-rata siswa sebesar 52,72 dengan 11 siswa yang mengalami ketuntasan (50,50%) dan 11 siswa yang belum tuntas (50,50%)  dari keseluruhan siswa. Kemudian dilakukan tindakan menggunakan Matematika, maka diperoleh nilai rata-rata meningkat menjadi 61,82 dengan 16 siswa yang mengalami ketuntasan (72,73%) dan 6 siswa yang belum tuntas (27,27%). Setelah dilakukan inovasi pembelajaran menggunakan Matematika berbantuan model jiqsaw, maka diperoleh nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 76,36 dengan 19 siswa yang mengalami ketuntasan (86,36%) dan 3 siswa yang belum tuntas (13,64%).