Estrategias lúdicas en función del Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).

Abstract

El presente artículo es resultado de una investigación que tuvo como propósito identificar casos de TDAH, para así contribuir en el desarrollo integral de los niños de preparatoria del cantón Latacunga. En esta investigación se utilizó la metodología cualitativa de forma descriptiva ya que el TDAH afecta al desarrollo emocional, socioafectivo y académico, provocando discriminación en la sociedad. La propuesta fue diseñar una guía de estrategias lúdicas con actividades recreativas, favoreciéndose cambios didácticos de forma divertida, mediante su aplicación, mejorando la atención y concentración de los infantes.