La evaluación pedagógica como parte de una educación de calidad

Abstract

Este estudio tuvo como propósito reflexionar sobre la evaluación pedagógica como parte de una educación de calidad. La investigación se llevó a cabo bajo la metodología cuantitativa de tipo descriptiva y mediante un diseño explicativo. Para el análisis de los datos, se aplicó un cuestionario tipo Likert a una muestra de 25 docentes pertenecientes al Instituto Educativo Simón Bolívar, ubicada en Loja, Ecuador. Los resultados más resaltantes develan que la evaluación debe ser formativa, sumativa, continua y flexible, a fin de generar confianza en los estudiantes, ayudándolos a desempeñar sus roles sin temor y de forma espontánea y óptima en cada actividad realizada.