صعوبات التعلم لدى الأطفال

Abstract

هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج تکاملي معرفي سلوکي لتنمية مهاراتي القراءة والکتابة لدى الأطفال التوحديين من ذوى صعوبات التعلم والتحقق من فعاليته، حيث استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي کما استخدمت الباحثة مقياس مهارات القراءة لأطفال التوحد من ذوي صعوبات التعلم من وجه نظر الأم (اعداد الباحثة)، مقياس مهارات الکتابة لأطفال التوحد من ذوي صعوبات التعلم من وجه نظر الأم (اعداد الباحثة)، البرنامج التکاملى (اعداد الباحثة) واسفرت النتائج عن وجود تأثير إيجابي للبرنامج The study aims to Preparing Integral learning behavioral program to develop the skills of reading and writing to autistic children and make sure of its effectiveness. The researcher has used the semi-experimental method.and used The scale of reading skills for autistic children from mother's prospective .(prepared by the researcher), The scale of writing skills to the autistic children from mother's prospective (prepared by the researcher), The Integral program (prepared by the researcher). The Results: the program has positive effect