Pemanfaatan Dokumenter Interaktif Dalam Teknologi Pembelajaran

Abstract

Adanya keterbatasan alih pengetahuan antara para pendidik dengan peserta didik menjadi kendala dalam pembelajaran. Keterbatasan terutama dalam hal kemampuan menjelaskan ilmu pengetahuan secara detail mengenai peristiwa aktual yang terjadi di masyarakat, sejarah, dan fenomena-fenomena yang dapat dijadikan pelajaran atau memperkaya pengetahuan bagi peserta didik. Selain itu pendidik maupun peserta didik seringkali dihadapkan pada keterbatasan waktu dan jarak untuk berkomunikasi tatap muka dalam melakukan proses belajar dan pembelajaran. Artikel ini berupaya untuk menjelaskan tentang dokumenter interaktif dalam perspektif media baru sebagai fenomena kebutuhan pengajaran yang kian berkembang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, yakni memanfaatkan data kualitatif dan dijabarkan secara deskriptif. Hasil kajian pada artikel ini mengungkapkan bahwa kendala pembelajaran dapat diatasi dengan penyajian film dokumenter yang menarik dan interaktif sesuai kebutuhan peserta didik. Artikel ini menguatkan bahwa perkembangan teknologi multimedia dan web sangat memengaruhi dalam inovasi pembuatan dokumenter yang berkembang saat ini.