Penerapan Metode SMART dalam Sistem Pendukung Keputusan Penerimaan Anak-anak TK Yatim dan Dhuafa

Abstract

Dalam melakukan penerimaan anak didik baru TK Al-Fath, pihak yayasan melakukan seleksi menggunakan perhitungan sederhana dan tidak menggunakan metode apapun. Penting bagi pihak yayasan untuk memastikan bahwa anak-anak baru yang diterima merupakan anak-anak yang memang layak menerima bantuan sehingga harapan dari dibentuknya TK Al-Fath dapat tercapai, yakni memberikan pendidikan yang layak bagi anak yatim dan atau piatu serta dhuafa sedari dini. Penerimaan anak-anak baru didasarkan pada pertimbangan terhadap beberapa kriteria yang telah ditentukan, seperti kondisi keluarga dan ekonomi. Penentuan penerimaan anak-anak TK Al-Fath dilakukan secara selektif tetapi belum menerapkan sistem pendukung keputusan. Sehingga, hasil akhir yang didapatkan kurang akurat karena potensi terjadinya kesalahan dalam pengambilan keputusan menggunakan perhitungan sederhana cukup besar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memperoleh hasil berupa perangkingan dan pengelompokkan calon anak didik baru TK Al-Fath dari perhitungan menggunakan metode SMART yang akurat daripada menggunakan perhitungan sederhana yang saat ini masih diterapkan. Metode SMART merupakan metode pengambilan keputusan dengan cara melakukan perangkingan dan pengelompokan berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Dilakukan perhitungan pengambilan keputusan menggunakan metode SMART (Simple Multi-Attribute Rating Technique) dengan enam kriteria, yaitu status yatim, status dhuafa, kepemilikan rumah, pekerjaan orang tua, penghasilan orang tua, dan umur dari calon anak didik baru. Data yang digunakan dalam penelitian ini berasal dari wawancara dan observasi yang dilakukan terhadap pihak Yayasan Al-Fath. Terdapat 52 sample calon anak didik baru yang mendaftar di TK Al-Fath dengan latar belakang yang beragam. Adapun hasil dari implementasi metode SMART pada sistem pendukung keputusan yang telah dilaksanakan, yaitu sebanyak 23 dari 52 anak yang mendaftar di TK Al-Fath diterima karena memiliki nilai akhir 50-100, dimana rentang nilai tersebut telah memenuhi ketentuan nilai akhir. Sedangkan, 29 dari 52 anak yang mendaftar di TK Al-Fath ditolak karena memiliki nilai akhir 0-49, dimana rentang nilai tersebut tidak memenuhi ketentuan nilai akhir yang telah ditetapkan.