PENDEKATAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT BERORIENTASI PAKEMI DALAM UPAYA MEMOTIVASI KREATIVITAS MAHASISWA PRODI PGSD UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG

Abstract

Dari observasi dan refleksi awal penulis sebagai dosen yang mengampu mata kuliah pembelajaran dan sebagai dosen pembimbing Praktek Pengalaman Lapangan sering menemukan bahwa mahasiswa praktikan cenderung kurang menguasai strategi pembelajaran matematika yang berkenaan dengan penerapan model atau metode pembelajaran yang relevan. Padahal, untuk mencapai suatu Standart Kompetensi, Kompetensi Dasar, atau indikator pembelajaran tertentu seharusnya guru mampu memilih, merancang atau memadukan suatu model pembelajaran yang sesuai dan dapat dilaksanakan pada latar, jenjang, situasi, dan kondisi sekolah. Oleh karena itu, penulis tertarik untuk melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadopsi langkah–langkah pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Berorientasi PAKEMIdalam Upaya Memotivasi Kreativitas mahasiswa Prodi PGSD pada matakuliah Pengembangan Pembelajaran Matematika.