Aprendizaje organizacional y planificación estratégica en escuelas públicas

Abstract

El aprendizaje organizacional y la planificación estratégica son elementos fundamentales orientados para mejorar la gestión educativa de las escuelas públicas. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre el aprendizaje organizacional y la planificación estratégica en las escuelas públicas de Lima. Se llevó a cabo mediante el enfoque cuantitativo cuyo nivel fue descriptivo, el diseño transversal y de tipo correlacional. Se utilizaron dos cuestionarios para medir las variables del estudio que contaron con la validez y confiabilidad a través del Alfa de Cronbach el valor de 0.951 para el aprendizaje organizacional y 0.920 para la planificación estratégica. La muestra estuvo conformada por 83 docentes de las escuelas públicas. Los resultados mostraron que existe una relación positiva entre el aprendizaje organizacional y el planeamiento estratégico de Rho de Spearman de 0.725 y p< 0.05. Cuando las instituciones fomentan un ambiente de aprendizaje continuo entre su personal docente y administrativo, están mejor preparadas para identificar oportunidades de mejora en la calidad de la educación y abordar desafíos educativos.