ЖОООҚЫТУШЫЛАРЫНЫҢ ЗЕРТТЕУ БЕЛСЕНДІЛІГІНАРТТЫРУҮШІНACTION RESEARCH ӨТКІЗУДІПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ФАСИЛИТАЦИЯЛАУ

Abstract

Бұл мақала университет оқытушылары мен жас ғалымдардың зерттеу белсенділігін арттыруда Аction research (іс-әрекеттегі зерттеу)сынды зерттеудің бейформалды түрлерімен айналысудың жолдарыжәне оларға психологиялық және педагогикалық қолдау көрсету ерекшеліктеріайтылады. Педагогикалық-психологиялық қолдау –фасилитацияны жүргізу техникаларымен оларды қолдану ерекшеліктері анықталған.Мақаланың мақсаты –ЖОО профессорлық-оқытушыларқұрамының және жас ғалымдардыңкәсіби тәжірибелеріне Action Researchсынды зерттеу формаларын интеграциялау процессінде олардың зерттеу белсенділіктерінарттыруға психологиялық-педагогикалық қолдаукөрсетумүмкіндіктерін анықтау болып табылады.Авторлар, Абай университетінің жас зерттеушілерін «Action Research» тәсілін өз тәжірибелерінде қолдануға шақырып, оларға фасилитациялық қызмет көрсету арқылы жетістіктерге жетудің жолдарыменоларға қолайдлы орта туғызу мәселесінқарастырады.Сондай-ақ, ЖОО оқытушыларымен жас ғалымдардың зерттеу жұмысынпсихологиялық-педагогикалық фасилитациялау білім беру сапасын арттырып,оқу процесінің табысты болуын қамтамасыз етуде маңызды рөл атқарады, -дейді. Бұл оқытушылардың кәсіби өсуінежәне зерттеу іс-әрекетінедеген ынтасын арттыруға ықпал ететіндігін дәлелдеп отыр.Бұл зерттеу ҚР Ғылым және жоғары білім министрлігі ИРН АР 14872311 "Action Research ретінде зерттеудің бейресми нысандарын практикаға интеграциялау негізінде ЖОО оқытушыларының зерттеу белсенділігін дамыту теориясы мен технологиясы"гранттық қаржыландыру жобасы шеңберінде жүргізілді.