Profil Peserta Olimpiade Matematika dalam Konstruksi Soal Cerita

Abstract

Permasalahan matematika yang dinyatakan dalam bentuk verbal atau soal cerita dirasakan sulit oleh sebagian siswa. Mengkonstruksi soal bentuk verbal atau soal cerita seyogyanya dapat dilatihkan kepada siswa dalam proses pembelajaran di kelas, agar mereka terlatih dalam menghadapi masalah sekaligus memberikan pengalaman dalam menyelesaikan berbagai permasalahan yang dihadapi atau masalah matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil peserta olimpiade matematika dalam konstruksi soal cerita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa peserta olimpiade matematika dalam mengkonstruksi soal cerita adalah siswa peserta olimpiade dapat mereformulasi masalah dalam mengkonstruksi soal cerita berdasarkan informasi yang disediakan, ia juga dapat merekonstruksi masalah dalam soal cerita dengan memodifikasi informasi yang disediakan tanpa mengubah maksud dari informasi yang disediakan dan mereka juga mampu menyelesaikan pengkonstruksian soal dengan menggunakan 1 prosedur penyelesaian, serta mampu mengimitasi masalah dalam mengkonstruksi soal cerita dengan mengkaitkan dalam kehidupan nyata dan menganggap masalah awal atau informasi yang diberikan sebagai langkah pertama dari penyelesaian masalah baru.