Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Prestasi dan Karakter Jujur Kelas III SDIT Al-Madinah Cibinong Bogor

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan matematika realistik terhadap prestasi belajar dan karakter jujur di kelas III SDIT Al-Madinah Cibinong Bogor.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Jenis penelitian adalah eksperimen semu, pada penelitian ini pemilihan subyek pada quasi experimental tipe Non Equivalent Control Group Design tidak dilakukan pemilihan secara random melainkan dipilih dengan sengaja oleh peneliti. Variabel bebas yaitu pendekatan matematika realistik, sedangkan variabel terikat adalah prestasi dan karakter jujur. Teknik pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen penelitian yaitu observasi untuk mengambil data karakter jujur, test untuk mengambil data prestasi melalui pre-test dan post-test dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, menghasilkan rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 96,4 dan rata-rata post-test kelas kontrol 87,9 sehingga diperoleh –t hitung > -t tabel (-9,328> -7,211), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan pendekatan matematika realistik terhadap prestasi dan karakter jujur. Data observasi karakter jujur menghasilkan rata-rata setelah penerapan pembelajaran kelas eksperimen sebesar 30,1, dan rata-rata setelah penerapan pembelajaran kelas kontrol 21,3 sehingga diperoleh  –t hitung > -t tabel (-17,877> -13,746), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan pendekatan matematika realistik untuk menumbuhkan karakter jujur.   Kata kunci: Matematika Realistik, Prestasi, Karakter jujur