L’exercice autoritatif du blogueur et le genre éditorial du microblogging de Tumblr

Abstract

Cet article, qui se positionne comme étape intermédiaire dans une recherche sur les notions de « publication », de « réseaux sociaux » et de « web documentaire », se propose de questionner ici le conditionnement du genre éditorial par l’outil de communication qui formate les échanges en ligne, et ce à partir de quatre mois d’observation participante avec un outil de microblogging (Tumblr) en 2008.