ANALISIS FAKTOR PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA MENINGKAT

Abstract

Salah satu aspek pembangunan dalam pendidikan adalah peningkatan kualitas dalam penyelenggaraan pembelajaran karena memiliki peranan yang sangat penting dan sentral dalam hal untuk mewujudkan peningkatan mutu secara berkelanjutan. Dalam hal ini, mutu pendidikan saat ini diukur menggunakan prestasi belajar sebagai tolok ukur dalam hal keberhasilan proses pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Motivasi Belajar, Self-Regulated Learning, Prokrastinasi, dan Efikasi Diri terhadap Prestasi Belajar  pada Mahasiswa. Penulisan pada penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner secara online yang diukur dengan menggunakan skala likert satu sampai lima, serta jumlah sampel sebanyak 100 responden dengan kriteria mahasiswa aktif di seluruh perguruan tinggi di Indonesia. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis jalur (path analysis) menggunakan aplikasi SmartPLS 4.0. Berdasarkan hasil perhitungan, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) variabel motivasi belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar; (2) variabel self-regulated learning berpengaruh terhadap prestasi akademik; (3) variabel prokrastinasi berpengaruh terhadap prestasi belajar; (4) variabel efikasi diri berpengaruh terhadap prestasi belajar; (5) variabel motivasi belajar, self-regulated learning, prokrastinasi, dan efikasi diri berpengaruh terhadap prestasi belajar.