ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PERKULIAHAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kesulitan belajar matematika melalui perkuliahan Learning Management System. Subyek penelitian adalah mahasiswa semester 2 dan 4 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tahun Akademik 2020/2021 yang mengambil mata kuliah Kajian Geometri Dasar dan Kajian Aljabar Dasar. Lokasi penelitian di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan, Ciheuleut, Kota Bogor. Metode penelitian ini deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini dengan angket, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil temuan dalam penelitian yang sudah diuraikan sebelumnya, maka peneliti dapat menemukan bahwa kesulitan belajar matematika melalui perkuliahan Learning Management System FKIP Universitas yaitu: 1). Mahasiswa kurang fokus pada saat mengikuti perkuliahan daring, 2) Mahasiswa menganggap matematika sebagai mata kuliah yang sulit, 3) Kajian Aljabar materi Matrik merupakan materi yang paling sulit, 4). Mahasiswa mengalami kesulitan dalam memahami materi luas permukaan pada kajian geometri, dan 5) Mahasiswa merasa kesulitan dalam mensubmite tugas karena terkendala sinyal dan kestabilan LMS. Maka disarankan bagi pihak universitas, meningkatkan kestabilan  Learning Management System. Untuk dosen pengampu diharapkan dapat menyusun aktivitas perkuliahan pada Learning Management System dengan lebih baik melalui kajian bahan ajar sesuai kebutuhan dan kesulitan belajar matematika mahasiswa. Kata Kunci : Kesulitan belajar mahasiswa,  matematika, Learning Management System