Nuevas y Viejas Regulaciones: Un Análisis de los Reglamentos de Convivencia en la Escuela Media

Abstract

(FLACSO) LUCIANA MACHADO (UNCOMA) PEDRO NÚNEZ (FLACSO) SOLEDAD ROLDÁN (UNCOMA) LEANDRO STAGNO (UNLP) * RESUMEN El presente trabajo se realiza en el marco de la investigación «Intersecciones entre desigualdad y educación media. Un análisis de las dinámicas de pro-ducción y reproducción de la desigualdad escolar y social en cuatro jurisdic-ciones». En este trabajo realizamos una comparación de los Reglamentos de Convivencia de las escuelas medias de las jurisdicciones de La Plata y Neu-quén. A partir de la documentación recopilada y las entrevistas realizadas a los alumnos en torno a las normas escolares, nos interesa analizar de qué manera aquellas cuestiones que tradicionalmente reguló la escuela moderna, en especial la apariencia y la puntualidad perduran o son redefinidas en la actualidad. Asimismo, indagaremos en aquellas nuevas transgresiones previs-tas por la normativa. En conexión con las hipótesis del proyecto, sostendre-mos la presencia de formas de estructurar la convivencia en las escuelas, disímiles por jurisdicciones y sector social dando cuenta de la configuración y reconfiguración de la desigualdad. PALABRAS CLAVE: TRANSGRESIONES, ESCUELA MEDIA, JÓVENES * Los autores quisieran agradecer a Myriam Sothwell por la lectura reali-zada a una versión previa de este trabajo. E-Mail: educa@flacso.org.ar.