Instructional leadership: New responsibilities for a new reality

Abstract

Dans un paysage éducatif de plus en plus complexe, les bibliothécaires chargés de coordonner les services d'instruction dans les universités doivent assumer les responsabilités de véritables leaders instructionnels, en faisant de la culture de l'information un objectif stratégique de la bibliothèque. Le rôle du leader en instruction est caractérisé par une vision globale, la capacité de planifier, d'inspirer ses collègues, de favoriser la communication entre les bibliothécaires comme au sein du campus, ainsi que par l'aptitude à innover et à repenser l'instruction.