Hubungan keterampilan mengajar guru mata pelajaran PPKn terhadap minat belajar peserta didik

Abstract

Guru memiliki peranan yang sangat penting dalam proses pembelajaran di sekolah. Karena itu, maka guru dituntut untuk memiliki keterampilan mengajar yang inovatif dan kreatif agar dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh keterampilan mengajar guru mata pelajaran PPKn terhadap minat belajar peserta didik di SMPN 2 Kasihan Bantul. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kuantitatif. Keberhasilan penelitian ini dilihat dari ada tidaknya pengaruh keterampilan mengajar guru mata pelajaran PPKn terhadap minat belajar peserta didik SMPN 2 Kasihan Bantul. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 2 Kasihan Bantul. Sampel penelitian ini adalah sebagian murid kelas VIII A, B, C, dan D. Sampel dipilih dengan teknik probability sampling menggunakan Proportionate Stratified Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan penyebaran kuesioner. Instrument penelitian berjumlah 24 butir pernyataan. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis deskripsi menggunakan uji Correlation Pearson Product Moment dengan SPSS 20 tentang hubungan keterampilan mengajar guru terhadap minat belajar siswa diperoleh hasil nilai r hitung sebesar 0,339, sedangkan r tabel pada taraf signifikasi 5% dengan N=56 (df= N-2, 56-2= 54) diperoleh hasil r tabel sebesar 0,2221. Hasil analisis tersebut diketahui nilai r hitung lebih besar daripada r tabel (0,339>0,2221) maka Ha diterima dan karena nilai r hitung positif berarti hubungan juga positif, maka hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan keterampilan mengajar guru PPKn terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn di SMP 2 Kasihan Bantul.