METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA SAÚDE

Abstract

Recebido em: 06/07/2016-Aprovado em: 08/09/2016 -Disponibilizado em: 18/12/2016 RESUMO O mundo e as sociedades têm passado por transformações intensas. Nelas, incluímos também as transformações nos campos dos saberes e práticas humanas. Nesse cenário, temos nos perguntado como tornar significativos os conteúdos acadêmicos dos currículos dos cursos de graduação. É com essa consigna que este trabalho foi desenvolvido, sendo seu objetivo discutir as diferentes ferramentas de ensino-aprendizagem disponíveis atualmente, bem como refletir sobre a importância das metodologias ativas para a formação dos profissionais da saúde. Assim, nos debruçamos sobre a literatura disponível e analisamos à luz da atualidade e da cientificidade os principais temas relacionados a essas novas formas de ensinar e de aprender. Ainda em tempo, será discutido, breve e sinteticamente, nesse intercurso, os aspectos mais relevantes para a formação de facilitador de grupos de metodologias ativas. Palavras-chave: Educação. Metodologias ativas. Ensino-aprendizagem. Aprendizado. Facilitação. ABSTRACT The world and societies have under gone profound transformations. These transformations also include the changes in the fields of human knowledge and practices. In this scenario, we have asked ourselves how to become significant academic contents of the curriculum of undergraduate courses. It is with this objective that this work was developed, being your objective to discuss the different teaching and learning tools available today, as well as reflect on the importance of active methods for the training of health professionals. Thus, we look back on the literature and analyzed in the light of current scientific and key issues related to these new forms of teaching and learning. Just in time, it will be discussed soon and synthetically, in passing, the most relevant aspects for the training facilitator of active methodologies groups.