Ações de extensão no ensino médio: química verde e desenvolvimento sustentável

Abstract

O ensino de Química orientado a critérios de sustentabilidade concebe a educação como ferramenta essencial para se alcançar o desenvolvimento sustentável e busca promover experiências químicas que não produzam substâncias perigosas e reduzam ao máximo os riscos no tratamento de resíduos. Sob esta perspectiva, este trabalho apresenta os resultados parciais das ações de um projeto de extensão, financiado pela Pró-Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, com o objetivo de difundir o conhecimento sobre os Princípios da Química Verde no ensino de Química, no âmbito de uma escola da rede estadual no oeste potiguar. Trata-se de um trabalho de natureza qualitativa no campo das Ciências Naturais, que possibilita o diálogo entre todos os implicados no projeto, de maneira que se possa buscar coletivamente as explicações, saberes e possíveis soluções a problemas reais do contexto onde são desenvolvidas as atividades do projeto. O projeto em execução se configura como uma referência válida não só para o ensino de Química, mas para o ensino nas diversas áreas do conhecimento, mediante um tratamento interdisciplinar com os princípios da Química Verde. Para tanto, já foram realizadas capacitação dos bolsistas e voluntários sobre a temática; formação teórica dos discentes beneficiados e aplicação prática dos princípios da Química Verde relacionados aos conteúdos de cinética química e reações endotérmicas e exotérmicas. O desafio do trabalho em questão consiste em desenvolver uma práxis que se caracterize pela inclusão dos princípios da Química Verde no currículo e nas práticas curriculares no Ensino Médio.