Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Siswa

Abstract

Penelitian Eksperimen ini bertujuan untuk :1) mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing; 2) mendeskripsikan peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa dalam penerapan model kooperatif tipe snowball throwing; 3) mengetahui model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing secara signifikan dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa. Penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimental dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Kota Ternate T.A 2017/2018. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu purposive sampling dengan jumlah sampel yaitu 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes tertulis bentuk uraian tentang materi persamaan garis lurus dan non tes menggunakan pedoman observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dan inferensial bahwa 1) kemampuan penalaran matematis siswa setelah pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing diperoleh 13 (43,3%) siswa dalam kualifikasi gagal, 11 (36,7%) siswa dalam kualifikasi kurang, 5 (16,7%) siswa dalam kualifikasi cukup dan 1 (3,3%) siswa dengan kualifikasi baik; 2) peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa dengan interpretasi sedang 18 siswa (60%) dan interpretasi rendah 12 siswa(40%); 3) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing secara signifikan dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa dalam mempelajari persamaan garis lurus.