Actitudes de alumnos hacia las personas con discapacidad en el centro universitario del sur

Abstract

En el objetivo de este estudio fue evaluar si las variables de género y programa educativo generan diferencias en las actitudes hacia la discapacidad. Para ello, el instrumento aplicado es una variación del original debido al tipo de población en que se aplicó y las diferencias culturales y sociales entre ambos contextos, y muestra una alta confiabilidad y cuatro escalas unifactoriales. En el estudio se comprueba la existencia de diferencias en las actitudes hacia la diversidad mostradas por estudiantes universitarios en función del área de conocimiento a la que pertenecen, pero no del sexo.