IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BERBASIS HOTS SISWA KELAS IV

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan  untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika berbasis High Order Thinking Skill (HOTS) siswa kelas IV menggunakan  model  Project Based Learning (PjBL) di SD Negeri Sompokan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas melalui  dua  siklus. Setiap  siklus  terdiri  dari  dua pertemuan. Berdasarkan  hasil penelitian  menunjukkan  bahwa penerapan  model  PjBL dapat  meningkatkan  hasil belajar matematika berbasis HOTS siswa kelas IV di SD Negeri Sompokan dengan hasil ketuntasan saat prasiklus 36%, meningkat menjadi 57% pada siklus I dan  menjadi  82%  pada  siklus  II. Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa sudah menunjukan pemikiran kritis dan kreatif dalam penyelesaian masalah, dilihat dari proses pembelajaran serta hasil karya siswa.  Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat  disimpulkan  bahwa  penerapan model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan hasil belajar matematika berbasis High Order Thinking Skill (HOTS) siswa kelas IV di SD Negeri Sompokan tahun pelajaran 2022/2023.