Desafios para a formação docente de jovens e adultos: um olhar para o ensino de Ciências e Biologia

Abstract

O artigo analisa dificuldades enfrentadas por licenciandos e recém-egressos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas ao ensinarem Ciências e Biologia nas escolas para o público da Educação de Jovens e Adultos. Apresentamos resultados de uma pesquisa qualitativa estruturados em duas partes: uma reflexão teórica sobre a Educação Jovens e Adultos no ensino de Ciências e Biologia, em que é relatada a experiência de um professor de Ciências e Biologia em uma escola rural no Rio de Janeiro; e uma pesquisa desenvolvida sobre o Projovem Urbano. Tais resultados apontam que ainda há severas dificuldades ao trabalhar a EJA, sobretudo no que se refere à formação no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, e que isso pode influenciar diretamente a qualidade do ensino nas escolas.