Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Simulasi PhET Terhadap Minat Belajar Dan Pemahaman Konsep Peserta Didik Pada Materi Gerak Harmonik Sederhana

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis simulasi  PhET berpengaruh terhadap minat belajar 2) Mengetahui model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis  simulasi PhET berpengaruh terhadap pemahaman konsep peserta didik. Desain penelitian yang digunakan  adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Pengambil sampling yang digunakan sampling jenuh. Sampel  dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X IPA SMA Swasta Santa Familia Sikumana yang  berjumlah 24 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah rencana pelaksanaan  pembelajaran, lembar kerja peserta didik, bahan ajar peserta didik, angket minat belajar dan soal tes  pemahaman konsep. Hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri  terbimbing berbasis simulasi PhET terhadap minat belajar peserta didik dengan nilai signifikan 0,014 lebih  kecil dari 0,05 (0,014<0,05). Dan terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis  simulasi PhET terhadap pemahaman konsep peserta didik dengan nilai signifikan 0,000 lebih kecil dari  0,05 (0,000<0,05)