IMPLEMENTASI KOMPETENSI GURU PENGGERAK DALAM MENERAPKAN MERDEKA BELAJAR SMK DI TANA TORAJA

Abstract

Guru penggerak adalah pemimpin pembelajaran yang diharapkan menjadi agen perubahan pendidikan yang berpusat pada peserta didik dengan mengembangkan potensi peserta didik secara holistik sesuai dengan kebutuhan belajarnya. Setelah melalui pendidikan, guru penggerak diharapkan dapat mengimplementasikan kompetensinya melalui aksi nyata. Ada indikasi guru penggerak hanya melaksanakan aksi nyata untuk memenuhi pendidikan guru penggerak saja. Karena itu peneliti mengangkat masalah penelitian untuk mendapatkan gambaran tentang implementasi kompetensi guru penggerak menerapkan merdeka belajar SMK di Tana Toraja. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran tentang implementasi kompetensi guru penggerak dalam menerapkan merdeka belajar SMK di Tana Toraja. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian menggambarkan bahwa guru penggerak telah mengimplementasikan merdeka belajar walaupun beberapa prinsip merdeka belajar belum terimplementasi dengan baik terutama pengambilan keputusan berdasarkan nilai-nilai kebajikan yang universal dan mewujudkan kepemimpinan peserta didik belum maksimal dilakukan. Kesimpulannya guru penggerak telah mengimplementasikan kompetensinya menerapkan merdeka belajar walaupun dibutuhkan konsistensi dalam melaksanakan.