Sınıfında Zihin Engelli Çocuk Bulunan ve Bulunmayan Sınıf Öğretmenlerinin Zihin Engelli Çocukların Kaynaştırılmasına Yönelik Tutumlarının Karşılaştırılması

Abstract

Özel eğitim hizmetlerindeki gelişmeler, örgütlenme biçimleri, yasal düzenlemelerle\rsağlanan haklar ileri ülkelerde yeni ve çağdaş bir devlet kavramının doğuşuna yol\raçmıştır. Engellilerle engelsizler arasında sosyal haklar yönünden ortaya çıkan farklılıkları\rgidermek toplumun görevi olmaktadır. Engellilere sağlanan eğitim hizmetleri\rve sosyal yardımlar, devletin ya da toplumun bağışı değil, onların insan olmalarından\rdoğan hakları olarak kabul edilmektedir.\r1982 yılında yürürlüğe konulan Türkiye Cumhuriyeti Anayasasında engellilerin üç\rtemel hakkı ayrı ayrı belirlenerek devlet bu hakların yerine getirilmesi konusunda\rgörevlendirilmiştir.\rT.C. Anayasası'nın "Eğitim ve Öğretim Hakkı ve Ödevini" düzenleyen bölümünde\r(Madde 42), özel eğitime gereksinimi bulunanların eğitimi konusunda gerekli tedbirlerin\ralınmasını, devlete görev olarak verilmiştir.