Estratégias motivacionais: estudo exploratório com universitários de um curso noturno de Administração

Abstract

Este estudo teve como objetivo verificar a importância atribuída por estudantes de um curso noturno de Administração de uma IES privada às estratégias motivacionais para serem usadas por professores. A amostra constou de 50 estudantes de ambos os sexos do 2° ano do curso e o instrumento utilizado foi um questionário baseado nas referidas estratégias. Os resultados indicam que o instrumento se mostrou relativamente adequado ao objetivo. Consideradas em grupo, foram mais valorizadas as estratégias destinadas a apoiar a confiança dos estudantes como aprendizes e a estimular sua própria motivação para aprender. Individualmente, as estratégias preferidas foram: variar o tipo de atividades de aprendizagem; combinar atividades teóricas e práticas que resultem em produtos concretos; demonstrar regularmente prazer e entusiasmo pelo que ensinam; ensinar a focalizar o pensamento nas questões apresentadas. Discute a importância da utilização de estratégias de todos os grupos e dá sugestões de como utilizá-las.This study was made in order to verify how important are the motivational strategies for the use of teachers, from de judgement of undergraduate students in an Administration night course maintained by a private institution. The sample included 50 students both male and female of 2°. year of the course and the instument was a questionnaire based on the mentioned strategies. The results indicate that the instrument was shown relatively appropriate to the objective. Considerated in groups, the most valued strategies were the destinated to supporting student‘s confidence as learners and stimulating student‘s motivation to learn. Individually, the favorite strategies were: diversify the type of learning activities; combine theoretical and practical activities that results in concrect products; regularly demonstrate pleasure and enthusiasm for what they teach; teaching to focus the thinking in the questions presented. It discusses the importancy of the utilization of every groups and gives suggestions for that.