Tiyatroya Rağmen Yaratıcı Drama

Abstract

Özet Tiyatro, oyuncusu, yönetmem, dramaturgu, sahnede ve sahne arkasındaki çalışanları ve çocuk, genç, yetişkin izleyicisi ile bir bütündür Çalışanları arasına son iki on yılda tiyatro pedagogları da girmiştir. Tiyatronun insanları eğitmesinin mi daha önemli olduğu yoksa sanatsallık ve estetiğin mi ön plana çıkarılması gerektiği tartışıla dursun, tiyatro pedagojisi (eğitbilimi) alanı iki görüşün birleştiği bir alan olarak görülebilmektedir. Yaratıcılığı ve grup çalışmasını Ön plana alan yaratıcı drama çalışmaları ile tiyatronun karşı karşıya gelmesi de aslında söz konusu değildir. Önemli olan, dramacıların ti­ yatroyu daha fazla öğrenecekleri arasına almaları, tiyatrocuların ise pedago­ jik bir eğitim sürecinden geçmeye razı olarak, kendileri için yeni ufuklar aça­ cak tiyatro eğitimbilimi alanına yönelmelerinin gereğini ve önemini benim­ semeleridir. Dramamn bilimsel olarak nerelerde ve hangi yeni bilgilerle katıştırılarak nasıl kullanılacağının araştırılması, uygulanması, yerleştirilme­ si için, araştırma merkez ve/ya da merkezlerinin kurulmasına hızla geçilme­ lidir. Abstract Can we really mean that Creative drama is a form versus theatre? Or should we emphasize Creative drama as an essential way o f learning, learning the­ atre, learning life and understanding what drama/theater is standingfor? For this approach the fıe ld "pedagojy o f theatre/drama" should be studied. For doing this we need both the knowledge o f theatre and ali aboııt Creative drama. Pedagojy o f theatre/drama is a \vide fıeld which after having studied and deepened in it can be easily a ne\v profession in Turkey. Keywords: Creative drama, theatre, pedagojy o f theatre/drama * P rof. D r., S a n a t B ilim c isi, in c isa n @ h o tm a il.c o m