PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION

Abstract

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS materi sumber daya alam melalui model pembelajaran Direct Instruction pada siswa kelas IV SD 2 Gondangmanis semester I tahun pelajaran  2017/2018. Prosedur pelaksanaan dan implementasi di lokasi penelitian terbagi dalam dua siklus. Siklus I dilakukan dua kali pertemuan dan begitu juga siklus II dilakukan dua kali pertemuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa pada siklus I memperoleh rata-rata skor 20,8 atau sebesar 73,45% (cukup baik), siklus II meningkat menjadi 25,4 atau sebesar 90,35% (sangat baik). Pada akhir tindakan siklus I nilai rata-rata yang diperoleh 70,48 atau sebesar 71,43% mengalami peningkatan 20,81% dari kondisi awal. Nilai rata-rata siklus II diperoleh 78,57 atau sebesar 85,71% ketuntasan belajar sehingga mengalami peningkatan sebesar 14,28% dari siklus I. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran direct instruction dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS materi sumber daya alam pada siswa kelas IV SD 2 Gondangmanis Kudus.