APRENDIZAGEM BASEADA EM EQUIPES E SEUS DESAFIOS: PERSPECTIVAS DO PERFIL DOCENTE NA PRÁXIS EDUCACIONAL

Abstract

A Aprendizagem Baseada em Equipes (ABE) é uma metodologia ativa alicerçada em práticas educacionais que visam desenvolver habilidades e competências como a resolução de problemas, o trabalho em equipe e colaboração, responsabilizando o estudante pela aquisição do conhecimento. Organizado de forma sequencial, o aluno precisa de um estudo prévio sobre o tema, desenvolvendo seu aprendizado nas etapas seguintes. Mas para que a metodologia possa ser aplicada com êxito, o professor tem de superar os obstáculos inerentes à implementação de uma prática pedagógica distinta dos métodos tradicionais de ensino, através de características que o qualifiquem para isso. Este trabalho tem como objetivo geral analisar as particularidades para a efetivação da ABE como prática de ensino, e como objetivos específicos verificar os desafios enfrentados pelo docente, bem como identificar as características requeridas do professor para o sucesso da prática. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, por meio da leitura e investigação de livros e artigos publicados referentes ao tema. Com o estudo, verificou-se que através de um planejamento bem arquitetado e havendo sinergia entre equipes e professor, a aplicação da ABE pode gerar uma aprendizagem significativa.