Acoso escolar y familias de agresores

Abstract

Se analiza la influencia del ambiente familiar en el bullying desde diferentes modelos teóricos, además de sus consecuencias en la familia del agresor, a partir de una investigación con una metodología de triangulación (encuesta a los alumnos de 1º-4º de la ESO, entrevistas y grupos de discusión a padres y maestros). Los resultados muestran que los conflictos familiares, modelos agresivos, poca unión, bajo afecto, escasa comunicación, autonomía o excesivo control, son factores familiares que influyen en que los hijos acosen.This analyzes the influence of the family environment on the phenomenon of bullying from different theoretical models, as well as the consequences of bullying in the aggressor's family, based on the results of an investigation carried out with the methodology of triangulation (survey of the students of 1st-4th of ESO, interviews and discussion groups to teachers and teachers). The results show that family conflicts, aggressive models, little union among members, low affection, poor communication and autonomy or excessive control, are family factors that have a decisive influence on children harassing in school.