« Compétence » et « compétence professionnelle »

Abstract

Le mot « compétence » est loin, on le sait, de réunir l’unanimité, ni sur son sens, ni sur son intérêt. Alors qu’il est de plus en plus utilisé par les responsables des systèmes éducatifs pour désigner ce que les élèves doivent acquérir à l’école, mais aussi ce que les enseignants doivent savoir faire, il est souvent l’objet d’attaques virulentes de polémistes ou d’enseignants qui refusent qu’on formule au moyen de ce terme ce que l’école a mission de transmettre. Comment ce mot peut-il susci...