Diseño universal de aprendizaje, una herramienta para la práctica inclusiva en el aula

Abstract

La implementación del Diseño Universal de Aprendizaje ayuda a desarrollar las competencias que corresponden a cada ciclo de estudios, no se puede pretender que todos los alumnos aprendan lo mismo a la vez, de la misma manera y con los mismos métodos y recursos.El camino hacia la implementación real de la educación inclusiva en las aulas siempre ha resultado complejo, pasando por diferentes dilemas cuya solución parece casi inalcanzable y vulnerando reiteradamente tratados y marcos de acción propuestos desde distintas organizaciones (García, 2011), no obstante, con la ley 5136/2013 y la reglamentación de la misma existe una mirada esperanzadora para los ANEAE.