Entrenamiento en habilidades sociocomunicativas en los trastornos del espectro autista de alto funcionamiento

Abstract

El objetivo de este artículo es presentar una revisión de los estudios e investigaciones sobre los programas de intervención en el ámbito de la comunicación social y más específicamen- te en el área pragmática en el colectivo de personas con trastornos del espectro autista de nivel alto de funcionamiento cognoscitivo (síndrome de Asperger y autismo de nivel alto). Se analizan algu- nas propuestas en el área social como los centros de ocio planificado, el trabajo con grupos de igua- les, los métodos visuales, las agendas, las «historias sociales» y las «conversaciones en forma de historieta», así como otras propuestas centradas específicamente en los aspectos funcionales y prag- máticos de la comunicación. Se revisan los métodos utilizados y los resultados más significativos obtenidos. Finalmente, se resumen las principales conclusiones de las intervenciones realizadas en el ámbito de la comunicación y relación social.