Gangguan Artikulasi pada Anak Usia 5-6 Tahun

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan permasalahan pengucapan pada anak yang berusia 5-6 tahun di TK Islam Nahdatul Ulama Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dengan subjek penelitian 2 orang anak dan 1 orang guru kelas. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi langsung, wawancara mendalam dan dokumentasi, kemudian di analisis menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kurangnya pemahaman pendidik dalam mengenali perkembangan bahasa anak sejak dini, sehingga anak tidak mendapatkan perlakuan yang seharusnya terkait gangguan artikulasi yang dialami. Deteksi tumbuh kembang sejak dini merupakan suatu cara pencegahan terjadinya gangguan tersebut. Cara yang dapat dilakukan oleh pendidik adalah selalu memantau perkembangan bahasa anak serta bekerjasama dengan para ahli di bidangnya seperti psikolog ataupun therapis. Selain itu, guru juga harus melibatkan orangtua dalam setiap proses perkembangan bahasa anak di sekolah.