Propuesta para una pedagogía del diseño de modas

Abstract

Este artículo reflexiona sobre las experiencias de profesores de diseño de modas, diseño gráfico y diseño industrial; pro-fesores de semiología y maestros de didáctica, quienes han propuesto, a partir de su quehacer educativo, unas estrate-gias que pretenden promover la creatividad y la innovación a través de una pedagogía aplicable al diseño en todas sus modalidades. Teniendo en cuenta las experiencias de dichos profesores, se busca que las actividades propuestas por el-los sean pertinentes a la realidad. La metodología utilizada fue la observación, las entrevistas y diálogos con maestros de la Universidad Autónoma del Caribe, profesores de la Escuela Normal Superior La Hacienda, el profesor Rafael Bernal y el profesor de Semiología Miguel Iriarte. El texto también hace un recorrido histórico y socio antropológico de las particulari-dades de algunas culturas locales y la manera cómo se le pu-ede sacar provecho a los saberes que estas poseen. Debido a que, nada de esto debe ser ajeno al diseñador que se desen-vuelve en una sociedad cosmopolita, globalizada y altamente competitiva como la de nuestros días. Lo que se presenta son los resultados parciales de una investigación más extensa so-bre el tema de la pedagogía de la moda. ABSTRACT: This article covers the experiences of teachers fashion design , graphic design and industrial design semiotics professors and teachers of teaching, who have proposed, from their educa-tional work, strategies aimed to promoting creativity and in-novation through pedagogy applicable to all design forms. Given the experiences of these teachers is intended that the proposed activities are relevant. The used methodology was the observation, interviews, and teacher discussions into Uni-versidad Autónoma del Caribe, teachers of the Normal Supe-rior La Hacienda School, Rafael Bernal Fashion Design teacher, and Miguel Iriarte Semiotics teacher. This article also makes a historical and anthropological tour about features of local cul-tures and the way you can take advantage of their knowledg-es. All of this are partial results of a more extensive research on the subject of pedagogy fashion .